孩子是翱翔天際的風(fēng)箏，卻永遠(yuǎn)牽掛在父母手心。—— 題記

上大學(xué)是我第一次真正意義上的離家遠(yuǎn)行。離家半年的我第一次嘗到了鄉(xiāng)愁。春節(jié)前，學(xué)校一放假就興沖沖地搭上最早的班車(chē)回家了。好不容易回到家，進(jìn)門(mén)的時(shí)候自己還有些扭怩，近半年沒(méi)有見(jiàn)了，不知道爸媽見(jiàn)到我會(huì)有什么反應(yīng)呢？電視劇里面父母見(jiàn)到遠(yuǎn)歸的游子大多是激動(dòng)得手足無(wú)措、語(yǔ)無(wú)倫次，至少也會(huì)熱淚盈眶。爸媽會(huì)嗎？

    一進(jìn)門(mén)，爸媽在客廳里看電視看得起勁，我有些不自在地喊了一聲“爸、媽”，他們兩個(gè)人齊齊扭頭看了我一眼，說(shuō)：“回來(lái)了！”然后又扭頭繼續(xù)看電視了。爸媽的反應(yīng)太過(guò)于平淡了，心里難免有些失落。我徑自回房放下東西，整理房間、洗衣服、拖地等，邊做邊嘆氣：為什么同學(xué)們的父母都會(huì)把房間打掃干凈迎接他們，而我的爸媽就沒(méi)有呢？

    我的爸媽絕對(duì)不是傳統(tǒng)意義上的“好”父母。

    記得小時(shí)候某一年秋風(fēng)又起時(shí)，我和弟弟很羨慕鄰里孩子們放著形形色色、五彩繽紛的風(fēng)箏在大草坪上跑來(lái)跑去。弟弟望著那些高高翱翔的風(fēng)箏吵著爸媽要買(mǎi)一個(gè)，而爸爸只是看了看那些風(fēng)箏，指著其中一個(gè)用報(bào)紙糊的風(fēng)箏對(duì)我們說(shuō)：“看到那個(gè)報(bào)紙做的風(fēng)箏沒(méi)有？”

    我和弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。

    爸爸接著說(shuō)：“那個(gè)風(fēng)箏是自己扎出來(lái)的，不像別的五顏六色的風(fēng)箏，那些是買(mǎi)的，自己扎出來(lái)的風(fēng)箏才能放得最高，才能飛得最久。懂嗎？”

    我和弟弟似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸似乎很滿意地繼續(xù)說(shuō)道：“那你們自己去扎一個(gè)風(fēng)箏吧�！蹦菚r(shí)候我們很崇拜爸爸，凡是他說(shuō)的話我們都當(dāng)做圣旨，從來(lái)不會(huì)質(zhì)疑。

     自那以后好長(zhǎng)一段時(shí)間，我和弟弟每天都觀察著那些翱翔的風(fēng)箏，然后回家削一些竹片、小木棍，撕上幾頁(yè)作業(yè)本的紙張，試著自己扎一個(gè)風(fēng)箏。很快就有了成品，我們學(xué)著其他小朋友的樣子，一人拿線，一人架著風(fēng)箏起跑，但是那個(gè)風(fēng)箏卻怎么也飛不起來(lái)。

    我們很苦惱，想尋求幫助。爸媽說(shuō)自己的事情自己解決，其他小朋友覺(jué)得我們鼓搗扎風(fēng)箏不如買(mǎi)一個(gè)省事，也幫不上我們。我們?cè)囍鴱牟馁|(zhì)方面摸索，比如用日歷紙、對(duì)聯(lián)紙；支架的竹子用完了，我們就偷偷從廚房拿了幾根筷子來(lái)削。如此我們的風(fēng)箏改良好多次以后，卻依然飛不起來(lái)，我們也淡了那份心思，轉(zhuǎn)了興趣。

    后來(lái)看到別人放風(fēng)箏，也不再有沖動(dòng)了，偶爾會(huì)埋怨起爸爸和媽媽?zhuān)瑸槭裁此麄儠?huì)讓我失去了放風(fēng)箏的向往？為什么不在興趣正濃的時(shí)候培養(yǎng)一下，提點(diǎn)一下？他們放風(fēng)箏的線是不是放得太松了？

    長(zhǎng)大后，隨著離家的次數(shù)越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，鄉(xiāng)愁不再那么濃烈，家卻走進(jìn)了我的心，離家越遠(yuǎn)，家離我越近。爸媽似乎也習(xí)慣了孩子在外漂泊，只是他們?cè)絹?lái)越愛(ài)打聽(tīng)我們生活和工作上的瑣事，我們說(shuō)話的時(shí)候他們也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，生怕錯(cuò)漏一個(gè)字。即使他們完全不理解我們的生活，也給不了什么實(shí)質(zhì)性的建議，但是他們就是想知道。他們就像那不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的線軸，寧可忙碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，也不愿意跟風(fēng)箏就此斷了聯(lián)系。

    一次與幾個(gè)朋友春游放風(fēng)箏，看著漸漸升高的風(fēng)箏，我突然想起了小時(shí)候那只飛不起來(lái)的風(fēng)箏，想起了父母那放養(yǎng)般的教育方式，想起了他們有時(shí)候細(xì)致有時(shí)候粗糙的關(guān)懷，漸漸明白現(xiàn)實(shí)中的大多數(shù)情感都像涓涓細(xì)流，不會(huì)太過(guò)洶涌，卻堅(jiān)定又委婉地流入人心。

    而那風(fēng)箏又何嘗不是遠(yuǎn)行人的心，被牢牢地牽在故鄉(xiāng)人手里？